學苑新報、學苑教育官方網站
  您好,尚學苑歡迎您!訂報熱線:0311-86666565
小學五年級語文上冊期末復習

作者:未知     來源:尚學苑整理    2015-01-12

  第一單元
 
  一、根據課文內容填空。
 
  1.我跨進店門,暗喜(沒人注意)。我(踮起)腳尖,從大人的腋下()過去。喲,頭發弄亂了,沒關系,我總算()到里邊來了。
 
  ——《竊讀記》
 
  2.急忙打開書,一頁,兩頁,我像(一匹餓狼),貪婪地讀著。我很(快樂),也很(懼怕)--這種(竊讀)的滋味。
 
  ——《竊讀記》
 
  3.我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地讀那本書。首先我會(思考),故事中的人為什么這樣做,作家為什么要寫這個故事。然后,我會在腦子里繼續把這個故事(編下去),回過頭來(品味)我最欣賞的一些片段,并問問自已為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分,并從中找到我以前(忽略)的東西。做完這些,我會把從書中學到的東西(列個單子)。最后,我會想象作者是什么樣的,他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人(同船而行)。一本你喜愛的書就是(一位朋友),也是(一處你隨時想去就去的故地)。從某種意義上說,它是你自己的東西,因為世上沒有兩個人會用同一種(方式)讀同一本書。
 
  ——《走遍天下書為侶》
 
  二、理解填空
 
  1.第一組課文的主題是(我愛閱讀)。
 
  2.《竊讀記》的作者是臺灣著名女作家(林海音),代表作是《城南舊事》。課文的中心句是:我很(快樂),也很(懼怕)——這種竊讀的滋味。
 
  3.《小苗與大樹的對話》文體是(訪談錄),“大樹”是指(季羨林)老爺爺。
 
  4.《走遍天下書為侶》的作者是()國作家(尤安·艾肯)。課文中作者把一本書比作(朋友)、()和(故地)。
 
  5.《我的“長生果”》作者是(葉文玲),作者以親身經歷告訴我們:作文,首先構思要(別出心裁),其次,作文要寫(真情實感)。
 
  三、日積月累。(關于讀書的名言警句)
 
  一日無書,百事荒蕪。(陳壽)
 
  讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)
 
  書猶藥也,善讀之可以醫愚。(劉向)
 
  黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。(顏真卿)
 
  讀書有三到,謂心到,眼到,口到。(朱熹)
 
  第二單元
 
  一、根據課文內容填空。
 
  1.京口瓜洲一水間,(鐘山只隔數重山)。春風又(綠江南岸),明月(何時照我還)?這是宋代詩人(王安石)寫的,表達了詩人(思念家鄉)的情感。
 
  2.(洛陽城里)見秋風,欲作家書意萬重。復恐(匆匆說不盡 ),行人臨發(又開封)。作者思念親人的情緒是由(秋風)引起的。
 
  3.山一程,水一程,(身向榆關那畔行),夜深(千帳燈)。風一更,雪一更,(聒碎鄉心夢不成),故園(無此聲)。“故園無此聲”說明(作者思念家鄉)。
 
  4.這梅花,是我們中國最有名的花。旁的花,大抵是(春暖才開花),她卻不一樣,愈是(寒冷),愈是(風欺雪壓),花開得愈(精神),愈(秀氣)。她是最有(品格),最有(靈魂),最有(骨氣)的!幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節人物,他們不管歷經多少(磨難),不管受到怎樣的(欺凌),從來都是(頂天立地),不肯(低頭折節)。他們就像這梅花一樣。一個中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有(梅花的秉性)才好!
 
  5.一條( 清澈見底)的小溪,終年(潺潺)地環繞著村莊。溪的兩邊,種著幾棵垂柳,那(長長)的(柔軟)的柳枝,(隨風飄動)著。(婀娜的)的舞姿,是那么(美),那么(自然)。有兩三枝特別長的,垂到水面上,畫著(粼粼的波紋)。當水鳥站在它的(腰上唱歌)時,流水也(唱和)著,發出(悅耳)的聲音。
 
  二、理解填空。
 
  1.第二組課文的主題是(游子們思念家鄉)。
 
  2.《泊船瓜洲》作者是(宋代)的(王安石)。詩中傳頌千古的名句是(春風又綠江南岸),(明月何時照我還)。這首詩是寫景抒情。
 
  3.《秋思》的作者是()朝的(張籍)。最能表達詩人矛盾心情的詩句是(復恐匆匆說不盡),(行人臨發又開封)。詩人抒情方法是(敘事抒情)。
 
  4.《長相思》是一首(),(長相思)是詞牌名。作者是被稱為“滿清第一詞人”的(納蘭性德)。這首詞融寫景與敘事于一體。
 
  5.《梅花魂》的作者是(陳慧瑛)。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事:①教“我”讀唐詩宋詞;②(珍愛墨梅圖);③無法回國而哭泣;④(鄭重地送我“墨梅圖”);⑤臨別贈“我”手絹。
 
  6.《小橋流水人家》作者是(謝冰瑩),課題出自元代著名劇作家(馬致遠)的散曲《天凈沙·秋思》。
 
  7.“推敲”這個典故的主人公是(賈島)和(韓愈)。
 
  三、日積月累。(表達思鄉的詩句)
 
  悠悠天宇曠,切切故鄉情。(張九齡)
 
  浮云終日行,游子久不至。(杜甫)
 
  落葉他鄉樹,寒燈獨夜人。(馬戴)
 
  明月有情應識我,年年相見在他鄉。 (袁枚)
 
  家在夢中何日到,春生江上幾人還?(盧綸)
 
  江南幾度梅花發,人在天涯鬢已斑。 (劉著)
 
  第三單元
 
  一、理解填空。
 
  1.第三組課文的都是(說明文 )。我們了解到的說明方法有(列數字)、(舉例子)、(作比較)、(打比方)……
 
  2.鯨類中體型最大的是(藍鯨),目前僅存不到(50)頭。鯨的生活習性包括鯨的進食、( 呼吸)、(睡覺)、鯨的生長。
 
  鯨是哺乳動物的原因是:鯨用()呼吸,鯨是()生,幼鯨靠吃母鯨的奶長大。
 
  3.《松鼠》的作者是()國著名的博物學家、作家(布封),他用40年的時間寫出了36冊的巨著(《自然史》)。
 
  4.《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃:夾絲網防盜玻璃、(夾絲玻璃)、(變色玻璃)、(吸熱玻璃)、(“吃音”玻璃)。
 
  5.“時時勤拂拭,(勿使染塵埃)。”
 
  6.《森林報》不是(報紙),而是(一本書)。它是蘇聯著名科普作家(維·比安基)的代表作。
 
  二、日積月累。(《四時之風》)
 
  四時之風
 
  春風能解凍,和煦催耕種。裙裾微動搖,花氣時相送。
 
  夏風草木熏,生機自欣欣。小立池塘側,荷香隔岸聞。
 
  秋風雜秋雨,夜涼添幾許。颼颼不絕聲,落葉悠悠舞。
 
  冬風似虎狂,書齋皆掩窗。整日呼呼響,鳥雀盡潛藏。
 
  第四單元
 
  一、根據課文內容填空。
 
  1.當我一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次面臨(道德抉擇)的時候,就會想起父親告誡我的話:道德只是個簡單的(是與非)的問題,(實踐起來)卻很難。
 
  2.花生的好處很多,有一樣最(可貴):它的果實()在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把(鮮紅嫩綠)的果實高高地()在枝頭上,是人一見就生(愛慕之心)。你們看它(矮矮地)長在地上,等到成熟了,也不能立刻(分辨)出來它有沒有果實,必須()起來才知道。
 
  二、理解填空。
 
  1.第四組課文的主題是(生活中的啟示)。
 
  2.《釣魚的啟示》給“我”的啟示是:道德只是個簡單的()與()的問題,(實踐)起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣(嚴格)的教育的話,就會獲得道德實踐的(勇氣)和(力量)。課文中“我”心情變化的過程是:得意——(急切、委屈、沮喪)——(乞求)——無奈(依依不舍)。
 
  3.與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是(條條道路通羅馬)。
 
  4.《落花生》的作者是臺灣著名作家(許地山),筆名(落華生)。課文的主要內容用小標題可以概括為種花生、(收花生)、(吃花生)、(議花生) 。其中(議花生)是重點描寫。課文的中心句是:“那么,人要做(有用)的人,不要做(只講體面,而對別人沒有好處)的人。
 
  5.《珍珠鳥》的作者是著名作家(馮驥才),課文的中心句是(信賴,往往創造出美好的境界)。
 
  6.成語故事”水滴石穿“的主人公是(張乖崖),現在比喻學習或者做事只要有(恒心)、( 堅持不懈 ),就能戰勝困難,取得成功。
 
  三、日積月累。(關于生活啟示的諺語)
 
  世上無難事,只怕有心人。
 
  欲要看究竟,處處細留心。
 
  虛心萬事能成,自滿十事九空。
 
  滴水能把石穿透,萬事功到自然成。
 
  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
 
  第五單元
 
  一、根據課文內容填空。
 
  1.中華漢字,(生動形象)。               傳播文明,(蓋世無雙)。
 
     連綴成句,(頓挫抑揚)。               書法字體,各具特長。
 
     篆書隸書,(古色古香)。               行書流暢,正楷(端莊)。
 
     狂草(奔放),(鳳舞龍翔)。           對聯形式,(漢字獨創)。
 
     左右(工整),能()能()。       既便(言志),又供(觀賞)。
 
  2.在書法家的筆下,漢字更能生發出(無窮無盡)的變化,或(挺拔如峰),或(清亮如溪),或(浩瀚如海),或(凝滑如脂)。它們自身就有一種智慧的力量,一個(想象的)天地,任你盡情(飛翔與馳騁)。
 
  二、理解填空。
 
  1.第五單元是綜合性學習,主題是( 遨游漢字王國),它分兩個板塊,一是(有趣的漢字),二是(我愛你,漢字)。活動計劃一般包括活動(時間)、活動(內容)、(參加人員)、(分工情況)等。
 
  2.“一個字,兩張口,下面還有一條狗“打一字:(),猜謎語的方法是(組合法)。”
 
  “畫時圓,寫時方;冬時短,夏時長”打一字:(),猜謎語的方法是(象形法)。
 
  諧音是音(相同)或相近的字。
 
  外甥打燈籠——照舊(),括號內是()意,括號外是引申義。
 
  3.“倉頡造字”只是一個(傳說),古代(倉頡)創造了漢字。文字產生以前,古人曾經采用(繩結記事)和(物語)表達和交流。
 
  東漢的(蔡倫)改進了造紙術,人們才開始在紙上寫字。在此之前,人們在()片和()片上寫字。“冊”就像竹簡的形狀,因此它是(象形)字,此外還有幾種造字方法,如(指事)、(會意)、形聲。
 
  4.漢字的演變過程是甲骨文——(金文)——(小篆)——隸書——(楷書)——草書——(書)。
 
  最早發現甲骨文的人是清朝光緒年間最高學府(國子監)的主管官員(王懿榮)。
 
  甲骨文已經是比較完善的文字,盛行于(殷商)時期。
 
  5.我知道著名的古代書法家有(王羲之),他的作品《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。還有唐朝的(柳公權、歐陽詢)和顏真卿。
 
  第六單元
 
  一、根據課文內容填空。
 
  1.這些年來,我少年時代聽到的兩種聲音一直(交織)在我的耳際:“精彩極了 ”“糟糕透了”;“精彩極了 ”“糟糕透了”……它們像(兩股風)不斷地向我吹來。我(謹慎)地把握住我生活的小船,使它不被哪一股(刮倒)。我從心里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的(斷言)有一個共同的出發點——那就是()。在愛的鼓舞下,我努力地向前駛去。
 
  2.時間(艱澀地)流動著,像沙漏(墜入)我(忐忑不安)的心房。
 
  二、理解填空。
 
  1.第六組課文的主題是(父母的愛)。
 
  2.《地震中的父與子》作者是()國作家(馬克·漢林),故事發生在(洛杉磯)(地名)。父親經常對兒子說的一句話是(不論發生什么,我總會跟你在一起),這是父親對兒子的(承諾),也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。
 
  3.《慈母情深》的作者是當代著名作家(梁曉聲)。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《青年近衛軍》。
 
  4.現代詩《紙船——寄母親》的作者是(冰心)。
 
  5.《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是()國作家巴德·舒爾伯格。
 
  6.世界著名漫畫集《父與子》的作者是()國的(埃·奧·卜勞恩)。
 
  三、日積月累。(關于誠信、孝敬、立志的名言警句)
 
  兄弟敦和睦,朋友篤誠信。(陳子昂)
 
  孝在于質實,不在于飾貌。( 桓寬)
 
  愛親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢于人。(《孝經》)
 
  非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。(諸葛亮)
 
  第七單元
 
  一、根據課文內容填空。
 
  1.圓明園中,有(金碧輝煌)的殿堂,也有(玲瓏剔透)的亭臺樓閣;有象征(熱鬧街市)的“買賣街”,也有象征著(田園風光)的山鄉村野。漫步園內,有如漫游在(天南海北),飽覽著(中外風景名勝);流連其間,仿佛置身在(幻想的境界)里。
 
  2.圓明園不但(建筑宏偉),還收藏著最珍貴的(歷史文物)。上自先秦時代的青銅禮器,下至唐、()、元、()、清歷代的名人書畫和各種(奇珍異寶)。所以,它又是當時世界上最大的(博物館)、(藝術館)。
 
  3.五位壯士(屹立)在狼牙山頂峰,(眺望)著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人,臉上露出(勝利的)喜悅。班長馬寶玉(激動)地說:“同志們,我們的任務(勝利完成)了!”說罷,他把那支從敵人手里奪來槍(砸碎)了,然后走到(懸崖)邊上,像每次發起(沖鋒)一樣,第一個(縱身)跳下深谷。戰士們也(昂首挺胸),相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們(壯烈豪邁)的號聲:“(打倒日本帝國主義)!”“中國共產黨萬歲!”
 
  二、理解填空。
 
  1.第七組課文的主題是(勿忘國恥,振興中華)。《圓明園的毀滅》中,課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如(設計)的精美,(建筑)的宏偉,(歷史文物)的珍貴。這樣寫能激發讀者對圓明園的無比(喜愛之情),更能激發對(兇殘)、(可惡)、貪婪的(英法聯軍)無比的(憎恨)。學完課文,你最想說的一句話是(                                      )。
 
  2.《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長(馬寶玉)、副班長葛振林,戰士(宋學義)、胡德林和胡福才。用小標題概括課文的主要內容:接受任務——(誘敵上山)——(引上絕路)——頂峰殲敵——跳下懸崖。
 
  3.《難忘的一課》中,三次出現的一句話是(我是中國人,我愛中國 )。
 
  4.《最后一分鐘》作者(李小雨),傾述了(1997)年(7)月(1)日(香港)回歸祖國懷抱前最后一分鐘的思緒。
 
  三、日積月累。(勵志成語)
 
  同仇敵愾    臨危不懼    勇往直前    前仆后繼    力挽狂瀾    中流砥柱
 
  大義凜然    豪情壯志    不屈不撓    披荊斬棘    奮發圖強    勵精圖治
 
  眾志成城    舍生取義    任重道遠    再接再厲
 
  第八單元
 
  一、理解填空。
 
  1.第八組課文的主題是(走近毛澤東)。
 
  2.《七律·長征》中總起句是(紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑)。“萬水千山”中寫“山”的兩句是(五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸)。寫“水”的兩句是(金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒)。
 
  3.中央主力紅軍長征出發的時間是(1934)年(10)月,行程(兩萬五千)里,于(1935)年(10)月到達陜北。
 
  4.(1949)年(10)月(1)日,中華人民共和國中央人民政府在首都(北京)舉行典禮。會場設在(天安門廣場),主席臺設在(天安門城樓)上。開國大典程序如下:毛主席出現在主席臺上——(林伯渠)宣布典禮開始——奏中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國旗鳴禮炮——(毛主席)宣讀公告——(閱兵)——(群眾游行)。
 
  5.青山處處埋忠骨,(何須馬革裹尸還)。
 
  6.《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事:①(請鄉親們回來碾米);②(給群眾沏茶);③(幫助母女推碾子)。
 
  7.成語故事《大公無私》的主人公是(祁黃羊),我還能寫兩個含有反義詞的成語(前仆后繼)(大同小異)。
 
  8.這莊嚴的(宣告),這雄偉的(聲音),經過無線電的(電波),傳到(長城內外)傳到(大江南北),使全中國人民的心一齊(歡躍)起來。
 
  二、日積月累。
 
  卜算子·詠梅    毛澤東
 
  風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。
 
  俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。
 
  七律·長征  毛澤東
 
  紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。
 
  金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。
盤古網絡

版權所有?河北尚學苑文化傳媒有限公司  地址:河北省石家莊市廣安大街91號世紀方舟大廈B座16層 

電話:0311-86666565 郵箱:[email protected]

ICP備案號:冀ICP備18028968號-1 主體:河北尚學苑文化傳媒有限公司 技術支持:盤古網絡[定制網站]

上海市福彩中心